お知らせボード

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　ＹＥＬＬ（６年生）

2010.1.28

音楽の時間や朝の会の時間を使って，卒業式で歌う歌の練習がはじまりました。この曲は，中学生の合唱の課題曲にもなっている曲なので，歌いこなすためには，今までに味わったことのない難しさがあります。子どもたちは，あと２ヶ月，どんな気持ちで歌っていくのでしょう。そして，どのように学校生活を過ごしていくのでしょうか。「エール」を送りながら見守っていきます。

　変身パッ！！（４年生図工）

2010.1.27

段ボールに大きな筆で描きました。あけた穴に顔を入れたら変身できます。宇宙飛行士，魔法使い，サルにウサギにトラに星？なりたいものにパッと変身！！

　はみがき指導（つづき）～保健室～

2010.1.26

　写真の子どもたちは，６年生です。６年生も，一時間かけて一緒にはみがきをしました。「夜，寝る前に仕上げみがきをしてもらっている人？」この質問は，４年生にしかできなかったのですが，４年生でも手をあげてくれたのは４～５人でした。予想はしていたのですが，少し残念・・・たぶん６年生に同じ質問をしたら，一人も手はあがらなかったでしょう。小さい頃には毎日してもらったはずの仕上げみがき。だいたい３年生くらいから，みがいてもらうことは少なくなるようです。でも！！たとえ６年生になっても！子どもが絶対口を開けなくなるまで，仕上げみがきはおすすめです。むし歯のためだけではなく（もちろんこれが一番の理由ですが），子どもとのコミュニケーションのひとつとして。一緒にお風呂に入ることはできなくなっても，はみがきはOK。毎日でなくてもいいんです。歯を見てあげるだけでもいいんです。優しく子どもの顔に触れて，ぐいっと近づいてください。

　ツルツル！！ピカピカ！！・・・歯みがきの極意伝授(4年生)

2010.1.22

　大和小学校では，養護教諭による歯みがき指導が行われているところです。４年生も歯みがき指導をしてもらいました。
　まず，染め出し液を口に含み，ピンクに染まった歯の汚れを観察し，磨き残しがいっぱいあることに気付き，観察カードにチェックしました。特に歯と歯ぐきの間の汚れが多かったと思います。また，人によって，上の歯，下の歯の汚れ具合に個人差があり，磨き方に「くせ」のようなものがあるのではないかと思いました。
そこで，正しい歯磨きの仕方を丁寧に教えてもらいました。磨く順番，歯ブラシの持ち方，動かし方など，一つ一つ確認しながら磨いて，汚れを落としていきました。その時間，約１０分。
結果・・・。「ウォー。ツルツルー。」など驚きの感想があちらこちらから聞こえてきました。
これをきっかけに，子どもたちの虫歯が減るといいですね。

　音楽の時間に（６年生）

2010.1.22

琴の先生に来ていただきました。
一人ひとり，「さくらさくら」を弾いてみました。「番号通りに弦をはじいていくと『さくらさくら』が弾けてしまった！！」とみんなびっくり！！
音楽の時間にリコーダーと鍵盤ハーモニカで練習している「越天楽今様」を琴の音色で聞くと，また違って聞こえました。身近にふれることの少ない和楽器の音色は心地よかったです。